Autor der Publikation

Modeling Frustration Trajectories and Problem-Solving Behaviors in Adaptive Learning Environments for Introductory Computer Science.

, , , , , , , , , und . AIED (2), Volume 12749 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 355-360. Springer, (2021)

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Deep Learning Channel Estimation Based on Edge Intelligence for NR-V2I., , , , , und . IEEE Trans. Intell. Transp. Syst., 23 (8): 13306-13315 (2022)Highly linear analog photonic link based on composite optical phase-locked loop., , , , , , und . OFC, Seite 1-3. IEEE, (2017)Reflective Microresonator based Microwave Photonic Sensor Assisted by Sparse Transformer., , , , , , , und . OFC, Seite 1-3. IEEE, (2024)A framework for inclusive AI learning design for diverse learners., , , , , und . Comput. Educ. Artif. Intell., (2024)A Review of Digital Learning Environments for Teaching Natural Language Processing in K-12 Education., und . CoRR, (2023)Modeling Frustration Trajectories and Problem-Solving Behaviors in Adaptive Learning Environments for Introductory Computer Science., , , , , , , , , und . AIED (2), Volume 12749 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 355-360. Springer, (2021)AI Made by Youth: A Conversational AI Curriculum for Middle School Summer Camps., , , , , , , , und . AAAI, Seite 15851-15859. AAAI Press, (2023)A Summer Camp Experience to Engage Middle School Learners in AI through Conversational App Development., , , , , , , , , und . SIGCSE (1), Seite 813-819. ACM, (2023)Artificial Intelligence Unplugged: Designing Unplugged Activities for a Conversational AI Summer Camp., , , , , und . SIGCSE (1), Seite 1272-1278. ACM, (2024)Are We on the Same Page? Modeling Linguistic Synchrony and Math Literacy in Mathematical Discussions., , , und . LAK, Seite 599-605. ACM, (2023)