Author of the publication

Wozu führt Modularisierung?: Überlegungen zu einigen Konsequenzen für die Praxis der akademischen Lehre

. Erziehungswissenschaft. Mitteilungen der DGfE, Barbara Budrich, Opladen, (2007)

Please choose a person to relate this publication to

To differ between persons with the same name, the academic degree and the title of an important publication will be displayed. You can also use the button next to the name to display some publications already assigned to the person.

 

Other publications of authors with the same name

Universität und Lehrerbildung: Perspektiven einer Partnerschaft. Lehrerbildung im Diskurs, Bd.1, page 20--39. Eitorf, GATA-Verlag, (2006)http://www.lbz.uni-koeln.de/download/isbn_3_932174__70_4/4_Terhart.pdf -- geprüft: 4.~April~2008.Standards für die Lehrerbildung: Bericht der Arbeitsgruppe, , , and . Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland, ((o.J.; vermutl. 2004))Standardisierte Pr?gsverfahren in der Erziehungswissenschaft: Kontext, Formen, Konsequenzen, , and . Erziehungswissenschaft, 20 (38): 9-36 (2009)Expertise: Steigerung der Effizienz des mathe\-ma\-tisch-natur\-wissen\-schaft\-lichen Unterrichts, , , , , , , , , and 8 other author(s). BLK, Bonn, (November 1997)BLK -- Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung verfasst für die BLK-Projektgruppe Innovation im Bildungswesen im Auftrage des BMBWF -- Heft~60 http://www.blk-bonn.de/papers/heft60.pdf -- geprüft: 3.~Juli~2005.Konstruktivismus und Unterricht. Eine Auseinandersetzung mit theoretischen Hintergründen, Ausprägungsformen und Problemen konstruktivistischen Didaktik. Curriculumentwicklung Verlag für Schule und Weiterbildung, Bönen, 2.~Auf\/l. edition, (2000)LSW -- Landesinstitut für Schule und Weiterbildung (Soest, Nordrhein-Westfalen).Über Traditionen und Innovationen oder: Wie geht es weiter mit der Allgemeinen Didaktik. Zeitschrift für Pädagogik, 51 (1): 1--13 (January 2005)Standardisierte Prüfungsverfahren in der Erziehungswissenschaft: Kontext, Formen, Konsequenzen, , , and . Erziehungswissenschaft, 20 (38): 9-36 (2009)Schüler beurteilen -- Zensuren geben. Leistung ermitteln und bewerten, page 39--50. Hamburg, Bergmann + Helbig, (January 2000)Standardisierte Prüfungsverfahren in der Erziehungswissenschaft: Kontext, Formen, Konsequenzen, , , and . Erziehungswissenschaft, 20 (38): 9-36 (2009)Fremde Schwestern. Zum Verhältnis von Allgemeiner Didaktik und empirischer Lehr-Lern-Forschung. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, (2002)