( en | de | ru )

 

Disambiguierung von "Bittencourt, Ig Ibert"

Autor der Publikation

KopierenLöschenDiese Publikation zur Ablage hinzufügen
Visualizing Learning Analytics and Educational Data Mining Outputs.

, , , , und . AIED (2), Volume 10948 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 251-256. Springer, (2018)

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

Guilherme Bittencourt

Hilja Ibert

Wolfgang Ibert

Werner Marie Ibert

Sabina Ibertsberger

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Quality Evaluation of Web-Based Educational Software: A Systematic Mapping., , , und . ICALT, Seite 250-252. IEEE Computer Society, (2015)Developing Agent-Based Aied Systems under the Perspective of the Semantic Web., und . AIED, Volume 158 von Frontiers in Artificial Intelligence and Applications, Seite 726. IOS Press, (2007)An Agile Method for Developing OERs and Its Application in Serious Game Design., , , , und . HEFA, Volume 832 von Communications in Computer and Information Science, Seite 192-206. Springer, (2017)Helping Teachers Help Their Students: A Human-AI Hybrid Approach., und . AIED (1), Volume 12163 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 448-459. Springer, (2020)A survey of security in multi-agent systems., , , , , und . Expert Syst. Appl., 39 (5): 4835-4846 (2012)Applications of convolutional neural networks in education: A systematic literature review., , , , , , , , und . Expert Syst. Appl., (November 2023)A Context-Independent Ontological Linked Data Alignment Approach to Instance Matching., , , , und . Int. J. Semantic Web Inf. Syst., 18 (1): 1-29 (2022)Gamiflow: Towards a Flow Theory-Based Gamification Framework for Learning Scenarios., , , , und . AIED (Posters/Late Breaking Results/...), Volume 1831 von Communications in Computer and Information Science, Seite 415-421. Springer, (2023)AIED Unplugged: Leapfrogging the Digital Divide to Reach the Underserved., , , , und . AIED (Posters/Late Breaking Results/...), Volume 1831 von Communications in Computer and Information Science, Seite 772-779. Springer, (2023)Steps Towards the Gamification of Collaborative Learning Scenarios Supported by Ontologies., , , und . AIED, Volume 9112 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 554-557. Springer, (2015)