( en | de | ru )

 

Disambiguierung von "Haase, Anabel"

Autor der Publikation

KopierenLöschenDiese Publikation zur Ablage hinzufügen
Collaboration and Cognitive Structures in Social Science Research Fields. Towards Socio-Cognitive Analysis in Information Systems

, und . Scientometrics, 52 (3): 487-502 (2001)
DOI: 10.1023/A:1014256102041

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

Anabel Haase

Anabel Fandiño

Anabel Harting

Anabel Webering

Anabel Clemen

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Collaboration and Cognitive Structures in Social Science Research Fields. Towards Socio-Cognitive Analysis in Information Systems, und . Scientometrics, 52 (3): 487-502 (2001)Revisiting the Privacy Paradox: Concerns and Protection Strategies in the Social Media Experiences of Older Adults., und . SMSociety, Seite 150-159. ACM, (2018)The networked question in the digital era: How do networked, bounded, and limited individuals connect at different stages in the life course?, , und . Netw. Sci., 8 (3): 291-312 (2020)Beyond the playlist: Looking at user-generated collocation of cultural products through social tagging., , , , , und . ASIST, Volume 50 von Proc. Assoc. Inf. Sci. Technol., Seite 1-4. Wiley, (2013)Digital humanities: the continuing role of serendipity in historical research., und . iConference, Seite 456-458. ACM, (2012)Introduction to the 2018 International Conference on Social Media and Society., , , , , , , , und . SMSociety, Seite 1-4. ACM, (2018)Does the internet increase, decrease or supplement social capital? Social networks, participation and community commitment, , , und . American Behavioral Scientist, (2001)IT and Social Capital, und . How does the Internet Affect Social Capital, (2002)Instant Messaging on Campus: Use and Integration in University Students' Everyday Communication. TIS, 24 (2): 105--115 (März 2008)Privacy attitudes and concerns in the digital lives of older adults: Westin's privacy attitude typology revisited., und . CoRR, (2018)