Autor der Publikation

Investigating the Necessity of Meaningful Context Anchoring in Augmented Reality Smart Glasses Interaction for Everyday Learning.

, , , , , , und . VR Workshops, Seite 619-620. IEEE, (2020)

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Investigating the Necessity of Meaningful Context Anchoring in Augmented Reality Smart Glasses Interaction for Everyday Learning., , , , , , und . VR Workshops, Seite 619-620. IEEE, (2020)Everyday-Inspired Movies: Towards the Design of Movie Recommender Systems based on Everyday Life through Personal Social Media., , , , und . INTERACT (3), Volume 14144 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 160-169. Springer, (2023)Flexible Low-Cost Digital Puppet System., , und . HCI (9), Volume 12770 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 676-694. Springer, (2021)Exploring Information Retrieval for Personalized Teaching Support., , , , , und . HCI (49), Volume 1655 von Communications in Computer and Information Science, Seite 191-197. Springer, (2022)Understanding the Effects of Explanation Types and User Motivations on Recommender System Use., , , und . HCOMP, Seite 83-91. AAAI Press, (2020)Enhancing the Visual Efficiency for communicating students' personal relevant information., und . ICALT, Seite 14-16. IEEE, (2021)Investigating the Necessity of Meaningful Context Anchoring in AR Smart Glasses Interaction for Everyday Learning., , , , , , und . VR Workshops, Seite 427-432. IEEE, (2020)The Effects of Interactive Emotional Priming on Storytelling: An Exploratory Study., , , und . ICIDS, Volume 11869 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 395-404. Springer, (2019)The Context for Contextualizing - Design Implications for Adaptive Teacher Support Systems for More Relevant Instruction., , , und . ICALT, Seite 71-73. IEEE, (2023)Investigating the Effects of Self-Avatars and Story-Relevant Avatars on Children's Creative Storytelling., , , , und . CHI, Seite 1-11. ACM, (2020)