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Towards agent-oriented assistance for framework instantiation, , und . Proceedings of the International Conference on Object-Oriented Programming, Systems, Languages and Applications (OOPSLA'00), Seite 253--264. ACM Press, (2000)Teaching tasks in an adaptive learning environment., , , und . HCI (2), Seite 740-744. Lawrence Erlbaum, (1999)Role-Based Specification of the Behaviour of an Agent for the Interactive Resolution of Mathematical Problems., , und . Intelligent Tutoring Systems, Volume 3220 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 187-196. Springer, (2004)Collaborative Analysis and Tutoring: The FACT Framework., und . ICALT, Seite 82-85. IEEE Computer Society, (2001)Modeling Interactivity for Mathematics Learning by Demonstration., , und . MKM, Volume 3119 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 265-275. Springer, (2004)Automatic generation of help from interface design models., , und . CHI, Seite 225-231. ACM, (1994)Towards agent-oriented assistance for framework instantiation., , und . OOPSLA, Seite 253-263. ACM, (2000)SIGPLAN Notices 34.Solving mathematical exercises that involve symbolic computations., und . Comput. Sci. Eng., 6 (1): 81-84 (2004)Help Generation for Task Based Applications with HATS., , , und . EHCI, Volume 150 von IFIP Conference Proceedings, Seite 149-167. Kluwer, (1998)Instanciación de frameworks mediante SmartBooks., , und . JISBD, Seite 179-180. Grupo de Paralelismo, Departamento de Informática, Escuela Politécnia, Universidad de Extremadura, (1999)