mspro will channels statt circles bei google+ (einerseits ja, andererseits immer noch zu kompliziert, konversationen werden schwierig weil unklar ist, wer was gelesen hat oder haben könnte, also worauf aufbaubar ist)
klaus walter stellt anlässlich janelle monáe die these auf, dass 2010 im pop identitäten endlich so richtig gebrochen werden und schwarz/weiß frau/mann nichts mehr zur sache tut
digiom on selbsttechniken/identiy im web2.0: Es ist ja nicht einfach so, dass das ganze Web 2.0 und Social Web einen großen, technophilen Identitätskult darstellt, es leiden in eben solchem Ausmaße die BeobachterInnen, die einen solchen feststellen, unter den Folgen einer zugerichteten Perspektive, die vor allem die identitätsgestalterischen Aspekte ins Auge fasst. Aus dieser Perspektive wird jeder Videoblogger zum Selbstdarsteller, jede Microbloggerin zur Narzistin, als wären die Selbsttechnologien erst im Web 2.0 erfunden worden, als würde nicht jede unserer Äußerungen und Aktivitäten Zeugnis von uns selbst ablegen, uns zu einem Selbstverhältnis zwingen.
sehr sehr wirrer text von bolz über google=böse, privat/öffentlich mit ein paar eh-klars und ein paar rosinen: "Und wenn der Suchraum groß genug ist, kann man Suchen nicht mehr von Kreativität unterscheiden."
Kathrin Passig on filter/recommendation systems und individualisierung/personalisierung + microcontentisierung und neue verkonglomatisierung + zersplitterung von "person" im netz (gute tweeps may be schlechte blogger, flickrees etc.) +++ (das glaser zitat ist von hier: http://www.stuttgarter-zeitung.de/stz/page/2173605_0_8264_-die-leichtigkeit-der-digitalen-materie-kultur-zerstreut-sich-im-digitalen.html , reaktion u.a. hier: http://faz-community.faz.net/blogs/crtl-verlust/archive/2010/05/04/links-zum-kontrollverlust-ii.aspx)
++++ ein ziemlich langer text, der sicher konstrovers zu diskutieren wäre (grundthese: privacy ist nicht nur ein privates gut eines individuums, sondern ein gemeinschaftliches, soziales gut; wenn das im web erodiert, hat das folgen für alle) und auf jeden fall ein must-read ist, um hier weiterzudiskutiere
hackr on Umair Haque, theses: social web is bad: "On the demand side, relationship inflation creates beauty contest effects, where, just as every judge votes for the contestant they think the others will like the best, people transmit what they think others want. On the supply side, relationship inflation creates popularity contest effects, where people (and artists) strive for immediate, visceral attention-grabs — instead of making awesome stuff."
Excellent piece pulling together theories, making them understandable and relating them to current practice and people. Possibly only missing Lave's concept of peripheral participation and community of practice. I have always assumed an affinity between the idea of a journey from periphery to centre of a community of practice and that journey across a ZPD
RM tools provide customers with both independence from vendors and better ways of engaging with vendors. The same tools can also support individuals' relations with schools, churches, government entities and other kinds of organizations.
What is ID theft? How does it happen? Learn about identity theft and how credit fraud can affect you. Read our guide to identity theft & credit fraud now!
An article on identity, language learning and social change that reviews the poststructuralist theories of language, power and identity looking into new theories of language learning.
This articlereportson a qualitativemultiplecase studythatexplored the academicdiscoursesocializationexperiencesof L2 learnersin a
Canadian Groundedin thenotionof of university. "community prac-
tice"(Lave&Wenger1,991,p.89),thestudyexaminedhowL2learners
negotiatedtheirparticipationand membershipin theirnewL2 class-
roomcommunities, in classdiscussionsT.he particularly open-ended
included6female studentfsrom and10of participants graduate Japan
theircourseinstructorSst.udent interviewasn,dclassroom self-reports,
observationwserecollectedoveran entireacademicyeartoprovidean
ofthestudents' abouttheir in-depthl,ongitudinaalnalysis perspectives
classparticipationacrossthecurriculumT.hreecase studiesillustrate
thatstudentsfaced a major challengein negotiatingcompetence,
identities,and power relations,which was necessaryfor them to
and be as and membersof participate recognized legitimate competent
theirclassroomcommunitiesT.he studentsalso attemptedto shape
theirown learningand participationby exercisingtheirpersonal
and their whichwere agency activelynegotiating positionalities, locally
constructedin a classroom. forclassroom
given Implications practices
and futureresearchare also discussed.
Rezension zu:
Knud Illeris (2014).
Transformative Learning and Identity
. Routledge, Abingdon und
New York, 177 Seiten, 50,27 €, ISBN 978-0-415-83890-0
It is a sign of their wrong path that party strategists are holding onto the same identity politics they have used since the 1960s to divide Americans into hyphenated special-interest groups.
Rezension zu:
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A. Culotta, und A. McCallum. Proceedings of the Workshop on Computationally Hard Problems and Joint Inference in Speech and Language Processing, Seite 41--48. New York City, New York, Association for Computational Linguistics, (June 2006)
T. Baier, H. Weinreich, und F. Wollenweber. Seite 189-198. Paderborn, Germany, Oldenbourg, München, (2004)Mensch & Computer 2004 - Allgegenwärtige Interaktion.
T. Baier, und C. Kunze. Seite 329-342. Kluwer Academic Publishers, Dordrecht, (2004)Building the E-Service Society: E-Commerce, E-Business, and E-Government.
D. Millen, und J. Patterson. CHI Extended Abstracts, Seite 720-721. ACM, (2003)http://doi.acm.org/10.1145/765891.765950 . isbn 1-58113-637-4 .
http://dblp.uni-trier.de/db/conf/chi/chi2003a.html#MillenP03.