Grunnen til at vi ønsker å være anonyme er at islam er den eneste saken man ikke kan ytre seg kritisk om uten at det medfører negative konsekvenser for en selv og ikke minst sin familie, sier representanten for gruppen
Bibliotekforeningen og Kulturrådet er skeptiske til at Hege Storhaugs islamkritiske bok spres til landets bibliotek av anonyme givere. Men Bergen offentlige bibliotek tar gjerne imot gratis bøker.
«Sponsorsamarbeid i bibliotek» er lansert som et «forsøksprosjekt». All erfaring viser at forsøksprosjekter blir permanente – og i hvert fall dersom private involveres. Dersom Lillehammer kommune går inn på denne avtalen, vil det med stor sannsynlighet bli en permanent ordning.
Markedsliberalistene er nok en gang i ferd med å viske ut en av fagbevegelsens seire – nemlig bibliotekenes uavhengighet og gratis rett på tilgang til ulike former for litteratur til utdanningsformål.
Zuckerberg-Telenor effort to bring Internet to the developing world is counterproductive
June 22, 2015 2:00AM ET
by Arzak Khan @internetpolicyp
Internet.org, the partnership between Facebook CEO Mark Zuckerberg and Norweigian telecom operator Telenor, seeks to make internet access available to the two-thirds of the world’s population who are not yet connected, and to bring the same opportunities to everyone that the connected world has today. The project was first launched in July 2014 in Zambia followed by Tanzania, Kenya, Colombia, Ghana, India, Philippines, Guatemala, Indonesia, Bangladesh and Malawi.
Halvor Fjermeros
"Reaksjonene har vært forutsigbare. Med en politisk korrekthet av verste sort har mange på venstresida tydd til alle slags strategier for å bortforklare hendelsene, for det meste med generaliseringer: Gjerningspersonenes opphavsland- og region har blitt forsøkt uvesentliggjort, det har blitt påstått at dette ikke handler om etnisitet og religion, men om menns dominans over kvinner, og det har blitt satt spørsmålstegn ved med hvilken moralsk rett overgriperne kan anklages når hvite vestlige menn begår den samme type handlinger. Er det mulig å forestille seg en mer effektiv måte å rydde veien for innvandringsfiendtlige populister som utnytter vanlige folks bekymringer på?
Dette er ikke våre ord, men en forsiktig bearbeiding av det den slovakiske marxisten Slavoj Zizek skreiv etter de tilsvarende britiske hendelsene i artikkelen «Mulitkulturalismens grenser», gjengitt i Le Monde diplomatique oktober 2014. I den engelske byen Rotherham ble 1400 barn brutalt seksuelt utnyttet av pakistanske gjenger i perioden 1997 til 2013. Barn helt ned til elleveårsalderen ble voldtatt, bortført, truet og slått av gjengmedlemmene. Flere granskingsrapporter avslørte groteske forhold som at barn ble dynket i bensin og truet med å bli påtent, truet med pistoler og tvunget til være vitne til brutale voldtekter."
av Kristian Meisingseth i Minerva hösten 2015
"Før var bibliotekets kjerneoppgave bokutlån. Det er det ikke lenger. I stedet får man inntrykk av at biblioteket skal være alt, både konsertsal, teater, litteraturhus, debattarena, dataspillrom, kinosal med mer.
Men bibliotekene er ikke superinstitusjoner besatt av superbibliotekarer. I møte med slike forventninger er bibliotekene nødt til å feile, spesielt i byer hvor det allerede finnes et tilbud av ulike kulturtyper. Et bibliotek som skal være alt for alle, står i fare for å bli lite for de fleste.
Hvis opplysningsarbeid mot de unge og de som står utenfor skal være viktigst, må det prioriteres ressursmessig. Nasjonal bibliotekstrategi uttrykker ikke noe ønske om en slik prioritering. Det gjør heller ikke for eksempel Oslos ferske bibliotekmelding Borgernes bibliotek."
The aim of this article is to discuss some of the challenges and possibilities that librarians may face when engaging in faculty-library collaboration. The main objective is to present findings from two case studies of embedded librarianship at Gjøvik University College (GUC) and to compare these findings with results from a literature review. The literature review is concentrated around collaboration challenges, a possible role-expansion for librarians, team-teaching and assessment of information skills courses. Another objective is to present two pedagogical approaches that are in use at GUC; the tutor approach and the team-teaching approach. Findings from the case studies suggest that faculty staff were impressed with the librarian’s knowledge and they quickly became comfortable with team-teaching and/or leaving the librarian in charge of the students. However there were concerns from both the teacher and librarian about the time-consuming nature of collaborative work. This paper contributes to the literature through a literature review, two case studies and teaching approaches that highlight factors leading to success when collaborating with faculty.
L. Gjersing, J. Caplehorn, and T. Clausen. BMC medical research methodology, 10 (1):
13(January 2010)5507<m:linebreak></m:linebreak>M3: 10.1186/1471-2288-10-13;<m:linebreak></m:linebreak>Validació d'escales.
M. Fernández-Alonso, and A. Jaime-Castillo. International Sociology, 31 (1):
37-56(2016)First published online: November 13, 2015. http://dx.doi.org/10.1177/0268580915613192. (ISSP).