Im Rahmen eines Pilotversuchs stellt sich das L.I.S.A. Mecklenburg-Vorpommern der Aufgabe e-Learning in die Lehrerfortbildung zu integrieren. Dabei stehen zwei unterschiedliche didaktische Ansätze im Mittelpunkt. Das ist einmal der sogenannte Selbstlernkurs, der dem Nutzer des Mediums ein selbständiges selbstgesteuertes Lernen ermöglichen soll und ein zweiter Ansatz ist in der elektronischen Begleitung von Lehrerfortbildungsveranstaltungen zu sehen. Dabei spielt das Blended-Learning (Gemischtes Lernen) die entscheidende Rolle.
Die „Medienoffensive I und II“ des Landes Baden-Württemberg, die in den vergangenen 10 Jahren stattfanden, brachten zahlreiche Impulse für die Medienbildung. Trotz dieser Initiativen und Aktivitäten gibt es nach wie vor Handlungsbedarf im Bereich d