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Disambiguierung von "Dominguez, Ana"

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The ARETE Ecosystem for the Creation and Delivery of Open Augmented Reality Educational Resources: The PBIS Case Study.

, , , , , , , , , , , , , , , und . HELMeTO, Volume 1779 von Communications in Computer and Information Science, Seite 760-775. Springer, (2022)

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Angel Dominguez

Olga Dominguez

Iris Domínguez Talavera

Ruth Gomez Dominguez

Ana Hanstedt

Beurteilung der Entwicklungskompetenz boviner Oozyten aus Follikeln mit unterschiedlicher Durchblutung der Follikelwand. TierH Hannover, (2009)
 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Workshop-Authoring Tools for XR Applications in Education., , und . iLRN, Seite 1-2. IEEE, (2021)Methods for device characterisation in media services., , , , , und . TVX, Seite 118-128. ACM, (2019)Deployment of a Hybrid Broadcast-Internet Multi-Device Service for a Live TV Programme., , , , , und . IEEE Trans. Broadcast., 64 (1): 153-163 (2018)The ARETE Ecosystem for the Creation and Delivery of Open Augmented Reality Educational Resources: The PBIS Case Study., , , , , , , , , und 6 andere Autor(en). HELMeTO, Volume 1779 von Communications in Computer and Information Science, Seite 760-775. Springer, (2022)Co-creation Stage: a Web-based Tool for Collaborative and Participatory Co-located Art Performances., , , , , , , , und . IMX, Seite 267-274. ACM, (2021)A Methodology for User Interface Adaptation of Multi-Device Broadcast-Broadband Services., , , , , und . IEEE Access, (2020)Work-in-progress - ARETE - An Interactive Educational System using Augmented Reality., , , , , , , , und . iLRN, Seite 283-286. IEEE, (2020)Collaborative Augmented Reality Tools for Behavioral Lessons., , , , , , , , , und 2 andere Autor(en). ICL (1), Volume 633 von Lecture Notes in Networks and Systems, Seite 102-109. Springer, (2022)User interface adaptation for multi-device Web-based media applications., , , und . BMSB, Seite 1-7. IEEE, (2015)Componentizing a Hybrid Broadcast-Internet Multi-Device Media Service., , , , und . BMSB, Seite 1-6. IEEE, (2018)