Neil Ireson, Fabio Ciravegna, Marie Elaine Califf, Dayne Freitag, Nicholas Kushmerick, Alberto Lavelli: Evaluating Machine Learning for Information Extraction, 22nd International Conference on Machine Learning (ICML 2005), Bonn, Germany, 7-11 August, 2005
38. H-M. Haav, An Application of Inductive Concept Analysis to Construction of Domain-specific Ontologies, In: B. Thalheim, Gunar Fiedler (Eds), Emerging Database Research in East Europe, Proceedings of the Pre-conference Workshop of VLDB 2003, Computer Science Reports, Brandenburg University of Technology at Cottbus, 2003, 14/3, pp 63-67
Lush is an object-oriented programming language designed for researchers, experimenters, and engineers interested in large-scale numerical and graphic applications.
How Computer Games Help Children Learn by David Williamson Shaffer
Epistemic games are computer games that can help players learn to think like engineers, urban planners, journalists, architects, and other innovative professionals, giving them the tools they need to survive in a changing world.
Based on more than a decade of research in technology, game science, and education, epistemic games revolutionize the ongoing debate about the pros and cons of digital learning to show the future of education in the digital age.
Looks very nice and powerful! "Welcome to OLAT - the web-based Open Source Learning Management System (LMS). OLAT is open source, 100% Java and completely free of charge.
The development of OLAT started 1999 at the University of Zurich, Switzerland where it is the strategic learning management system and deployed on the main OLAT server. The University of Zurich leads the further development and has a team of 12 developers pushing OLAT to the next level."
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From the page: "Children whose father's vocabulary was more varied when they were 2 years old had more advanced language skills at age 3. Surprisingly, the dads spoke less and asked fewer questions than the mothers, suggesting it was not how much they spo
Online interaction person. Chocoholic. Now blogaholic. Working to avoid tagaholism. Blog about online community, collaboration, communities of practice, blogging, technology in support of community, interaction and relationship online... And oh! By the wa
"Relativity is just science's way of flip-flopping. Space or time, mass or energy? Which is it, pick a side [...] And I'm sorry, E equals m c squared? C does not stand for the speed of light, c is for cookie."
This Special Issue of JIME will feature nine papers by invited, internationally renowned authors who have previously written about the effect of technology on education, learning and scholarship. Their interests and writing span distance education, higher
Social Software als wesentlicher Bestandteil des viel zitierten "Web 2.0" - nur ein kurzfristiger Internet-Hype wie so oft oder vielleicht doch eine heimliche Medienrevolution? Das Potenzial scheint gewaltig, wird aber in Bezug auf Blended Learning von Bildungseinrichtungen und Wirtschaft immer noch zögerlich wahrgenommen. Wie kann Social Software für Lernprozesse sinnvoll eingesetzt werden? Welche positiven Auswirkungen hat der Einsatz auf die Kompetenzen der Lernenden? Wie sehen praktische Beispiele aus, und worauf müssen die Lehrenden achten? Diesen Fragen ist der Autor am Beispiel der Software "MediaWiki", die an der HTL Dornbirn seit mehr als drei Jahren im Unterricht der Sekundarstufe II erprobt wird, auf den Grund gegangen. Dabei entwickelte sich eine Einteilung in zehn verschiedene Einsatzzwecke, die - als Planungshilfe für den eigenen Unterricht - lerntheoretisch eingeordnet und mit Beispielen aus verschiedenen Fächern genau beschrieben werden. Eine Evaluation durch Gruppeninterviews mit Schüler/innen zeigt ein überwiegend positives Echo der Lernenden, auch im Hinblick auf den zugrunde gelegten erweiterten Kompetenzbegriff. Der Einsatz eines Wiki-Systems in vorwiegend konstruktivistisch orientierten Szenarien offenbarte aber auch, dass einer traditionellen Lernplattform wichtige Elemente für eine Kooperation und Kollaboration in Lerngruppen fehlen. So entstand die Idee für das Open-Source-Projekt "MediaWiki Joins ILIAS", das ab dem Sommer 2007 allen Benutzer/innen der Lernplattform ILIAS ein vollständiges MediaWiki-Objekt zur Verfügung stellen wird. Die Dokumentation dieser Integration einer Social Software in ein Learning Content Management System bildet den Höhepunkt und Schluss des Buches und wirft gleichzeitig zahlreiche neue Fragen auf ...
Better learning and memory skills improve your life Discover how a new learning system is already helping thousands of people , across the country and worldwide, improve their life by changing the way they learn and remember.