( en | de | ru )

 

Disambiguierung von "Denny, Paul"

Autor der Publikation

KopierenLöschenDiese Publikation zur Ablage hinzufügen
The Robots Are Here: Navigating the Generative AI Revolution in Computing Education

, , , , , , , , , , , , , , und . Proceedings of the 2023 Working Group Reports on Innovation and Technology in Computer Science Education, Seite 108–159. New York, NY, USA, Association for Computing Machinery, (28.12.2023)
DOI: 10.1145/3623762.3633499

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

Markus Oswald Denny

Denny Deutsch

Denny Thiemig

Denny Otten

Denny Köhler

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

The Human Factors Impact of Programming Error Messages (Dagstuhl Seminar 22052)., , , und . Dagstuhl Reports, 12 (1): 119-130 (2022)Genenames.org: the HGNC and VGNC resources in 2019., , , , , , , und . Nucleic Acids Res., 47 (Database-Issue): D786-D792 (2019)Exploring Self-Reinforcement for Improving Learnersourced Multiple-Choice Question Explanations with Large Language Models., , , , , , , , und . CoRR, (2023)Automatically Generating CS Learning Materials with Large Language Models., , , , , , , und . CoRR, (2022)Explaining Code with a Purpose: An Integrated Approach for Developing Code Comprehension and Prompting Skills., , , , , und . CoRR, (2024)Computing Education in the Era of Generative AI., , , , , , , , , und . CoRR, (2023)Striving for Authentic and Sustained Technology Use In the Classroom: Lessons Learned from a Longitudinal Evaluation of a Sensor-based Science Education Platform., , , , , , , , , und 12 andere Autor(en). CoRR, (2023)DeepQR: Neural-based Quality Ratings for Learnersourced Multiple-Choice Questions., , , , , , , und . CoRR, (2021)A discursive question: Supporting student-authored multiple choice questions through peer-learning software in non-STEMM disciplines., , , und . Br. J. Educ. Technol., 50 (4): 1815-1830 (2019)A Semblance of Similarity: Student Categorisation of Simple Algorithmic Problem Statements., , und . ICER, Seite 198-212. ACM, (2021)