Autor der Publikation

How Benefits and Challenges of Personal Response System Impact Students' Continuance Intention? A Taiwanese Context.

, und . J. Educ. Technol. Soc., 16 (2): 257-270 (2013)

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

A Practical Computer Adaptive Testing Model for Small-Scale Scenarios., , und . J. Educ. Technol. Soc., 11 (3): 259-274 (2008)Validating the Learning Cycle Models of Business Simulation Games via Student Perceived Gains in Skills and Knowledge., , und . J. Educ. Technol. Soc., 18 (1): 77-90 (2015)What Government Subsidiary Projects Can Learn from Each Other: The Case of SBIR and SIIR in Taiwan.. KMO, Volume 185 von Lecture Notes in Business Information Processing, Seite 118-125. Springer, (2014)Analyzing the Healthcare Expenditure of National Health Insurance: A HLM Model Construction on the National Health Insurance Database., und . MoMM, Seite 353-355. ACM, (2014)Initial Analysis of Teacher-Student Hierarchical Model for Business Simulation Game., und . MoMM, Seite 349-352. ACM, (2014)From Internet Information Searching to Information Summarizing.. SAINT, Seite 437-439. IEEE Computer Society, (2008)The Influence of Cross-Border Brand Alliance on Attitude of Consumers: A Conceptual and Structural Model Perspective., , und . SRII Global Conference, Seite 927-935. IEEE Computer Society, (2012)Building a user-based model for web executive learning systems - a study of Taiwan's medium manufacturing companies., , und . Comput. Educ., 36 (4): 317-332 (2001)Effects of the heterogeneity of game complexity and user population in learning performance of business simulation games., , und . Comput. Educ., 59 (4): 1350-1360 (2012)The design and the formative evaluation of a web-based course for simulation analysis experiences., , und . Comput. Educ., 47 (4): 414-432 (2006)