( en | de | ru )

 

Disambiguierung von "Aristeidou, Maria"

Autor der Publikation

KopierenLöschenDiese Publikation zur Ablage hinzufügen
Sense-it: A Smartphone Toolkit for Citizen Inquiry Learning.

, , , , und . mLearn, Volume 560 von Communications in Computer and Information Science, Seite 366-377. Springer, (2015)

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

Petra Marialke-Kandaouroff

Manuel Mariadasa

Boris Mariacher

Malaiyalam Mariappan

Norman Marian

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

A Design-based Study of Citizen Inquiry for Geology.. EC-TEL Doctoral Consortium, Volume 1093 von CEUR Workshop Proceedings, Seite 7-13. CEUR-WS.org, (2013)Inquiring Rock Hunters., , und . EC-TEL, Volume 8719 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 546-547. Springer, (2014)Design Guidelines for Sensor-based Mobile Learning Applications., , und . mLearn, Seite 23:1-23:3. ACM, (2017)First-Year University Students in Distance Learning: Motivations and Early Experiences.. EC-TEL, Volume 12884 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 110-121. Springer, (2021)Virtual Museum Tours for Schools: Teachers' Experiences and Expectations., , , , , , , , und . EDUCON, Seite 201-209. IEEE, (2022)Weather-it Missions: A Social Network Analysis Perspective of an Online Citizen Inquiry Community., , und . EC-TEL, Volume 9307 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 3-16. Springer, (2015)Weather-it: evolution of an online community for citizen inquiry., , und . I-KNOW, Seite 13:1-13:8. ACM, (2015)Sense-it: A Smartphone Toolkit for Citizen Inquiry Learning., , , , und . mLearn, Volume 560 von Communications in Computer and Information Science, Seite 366-377. Springer, (2015)Inquiry learning at scale: pedagogy-informed design of a platform for citizen inquiry., , , , und . L@S, Seite 29:1-29:4. ACM, (2019)How do visualizations and automated personalized feedback engage professional learners in a Learning Analytics Dashboard?, , , und . LAK, Seite 316-325. ACM, (2024)