Autor der Publikation

Leveraging mobile eye-trackers to capture joint visual attention in co-located collaborative learning groups.

, , , , , und . Int. J. Comput. Support. Collab. Learn., 13 (3): 241-261 (2018)

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Using Eye-Tracking Technology to Support Visual Coordination in Collaborative Problem-Solving Groups., und . CSCL (1), Seite 406-413. International Society of the Learning Sciences, LuLu, Amazon, (2013)Computational Thinking in K–12: A Review of the State of the Field, und . Educational Researcher, 42 (1): 38-43 (2013)Constantly connected: At what price and with what rewards?, , , , , , und . CSCW Companion, Seite 204-209. ACM, (2016)Peripheral paced respiration: influencing user physiology during information work., , , , , , und . UIST, Seite 423-428. ACM, (2011)A walk on the WILD side: How wireless handhelds may change computer-supported collaborative learning., und . International Journal of Cognition and Technology, 1 (1): 145-168 (2002)A Design Space for Intelligent and Interactive Writing Assistants., , , , , , , , , und 26 andere Autor(en). CHI, Seite 1054:1-1054:35. ACM, (2024)Leveraging mobile eye-trackers to capture joint visual attention in co-located collaborative learning groups., , , , , und . Int. J. Comput. Support. Collab. Learn., 13 (3): 241-261 (2018)Assessing computational learning in K-12., , und . ITiCSE, Seite 57-62. ACM, (2014)The MOOC as Distributed Intelligence: Dimensions of a Framework & Evaluation of MOOCs., , , und . CSCL (2), Seite 42-45. International Society of the Learning Sciences, LuLu, Amazon, (2013)CML: the ClassSync modeling language., , und . CSCL, Seite 189-198. International Society of the Learning Sciences, (2002)