( en | de | ru )

 

Disambiguierung von "Pardos, Zachary A."

Autor der Publikation

KopierenLöschenDiese Publikation zur Ablage hinzufügen
pyBKT: An Accessible Library of Bayesian Knowledge Tracing Models.

, , und . EDM, International Educational Data Mining Society, (2021)

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

Zachary Dotscheff

Zachary Evenson

Zachary Hayes

Zachary Taylor

Isabel Pardos Limbeck

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Modelling Student Behavior using Granular Large Scale Action Data from a MOOC., , und . CoRR, (2016)Navigating the parameter space of Bayesian Knowledge Tracing models: Visualizations of the convergence of the Expectation Maximization algorithm., und . EDM, Seite 161-170. www.educationaldatamining.org, (2010)pyBKT: An Accessible Python Library of Bayesian Knowledge Tracing Models., , und . CoRR, (2021)Toward the Evaluation of Educational Videos using Bayesian Knowledge Tracing and Big Data., und . L@S, Seite 347-350. ACM, (2015)Understanding the Source of Semantic Regularities in Word Embeddings., , und . CoNLL, Seite 119-131. Association for Computational Linguistics, (2020)Designing for serendipity in a university course recommendation system., und . LAK, Seite 350-359. ACM, (2020)The conference was reorganized to a virtual event due to the international COVID-19 health crisis..Affective states and state tests: investigating how affect throughout the school year predicts end of year learning outcomes., , , , und . LAK, Seite 117-124. ACM, (2013)Modeling Individualization in a Bayesian Networks Implementation of Knowledge Tracing, und . User Modeling, Adaptation, and Personalization, Volume 6075 von Lecture Notes in Computer Science, Springer Berlin Heidelberg, (2010)Deep Knowledge Tracing for Free-Form Student Code Progression., , , , , , und . AIED (2), Volume 10948 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 348-352. Springer, (2018)Implementing equitable and intersectionality-aware ML in education: A practical guide., und . Br. J. Educ. Technol., 55 (5): 2003-2038 (September 2024)