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Disambiguierung von "Varner, Laura K."

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Tracking Choices: Computational Analysis of Learning Trajectories.

, , und . EDM, Seite 316-319. International Educational Data Mining Society (IEDMS), (2014)

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Mario Laura

Marco Laurati

Laura Dreiner

Anatomisch-histologische Variationen des Labrum glenoidale bei erwachsenen Hunden verschiedener Rassen im Vergleich zum jungen Beagle unter besonderer Berücksichtigung des Kollagenfaserverlaufs. Uni Gießen, (2009)

Aman K K Bhasin

Laura Oberlin

Behandlung von Pankreaskarzinomzelllinien in vitro und in vivo mit einem monoklonalen Antikörper gegen den Transferrinrezeptor. Uni Gießen, (2009)
 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Using Automated Indices of Cohesion to Evaluate an Intelligent Tutoring System and an Automated Writing Evaluation System., , , und . AIED, Volume 7926 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 269-278. Springer, (2013)Tracking Choices: Computational Analysis of Learning Trajectories., , und . EDM, Seite 316-319. International Educational Data Mining Society (IEDMS), (2014)Who's in Control?: Categorizing Nuanced Patterns of Behaviors within a Game-Based Intelligent Tutoring System., , , und . EDM, Seite 185-192. International Educational Data Mining Society (IEDMS), (2014)Internal Usability Testing of Automated Essay Feedback in an Intelligent Writing Tutor., , , , , und . FLAIRS, AAAI Press, (2011)Are You Committed? Investigating Interactions among Reading Commitment, Natural Language Input, and Students' Learning Outcomes., , , und . EDM, Seite 368-369. International Educational Data Mining Society, (2013)The Impact of System Interactions on Motivation and Performance in a Game-Based Learning Environment., , , und . HCI (29), Volume 374 von Communications in Computer and Information Science, Seite 103-107. Springer, (2013)The Long and Winding Road: Investigating the Differential Writing Patterns of High and Low Skilled Writers., , und . EDM, Seite 304-407. International Educational Data Mining Society (IEDMS), (2014)Making the Most Out of It: Maximizing Learners' Benefits from Expert, Peer and Automated Feedback across Domains., , , , , , , , , und 6 andere Autor(en). ICLS, International Society of the Learning Sciences, (2014)The Impact of Performance Orientation on Students' Interactions and Achievements in an ITS., , , und . FLAIRS, AAAI Press, (2013)Game Performance as a Measure of Comprehension and Skill Transfer., , , und . FLAIRS, AAAI Press, (2013)