Autor der Publikation

Three perspectives on technology support in inquiry learning: personal inquiry, mobile collaboratories and emerging learning objects.

, , , , , , , , und . ICLS, Seite 499-500. International Society of the Learning Sciences / ACM DL, (2010)

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Future technology workshop: A collaborative method for the design of new learning technologies and activities, und . International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning, 2 (4): 393-419 (2007)Creating Personal Meaning through Technology-Supported Science Inquiry Learning across Formal and Informal Settings, , , , , und . International Journal of Science Education, 34 (2): 251-273 (2012)Computers and Thought: A Practical Introduction to Artificial Intelligence (Explorations in Cognitive Science), , , , und . The MIT Press, (Oktober 1989)Editorial: A Message from the Editorial Team and an Introduction to the January-March 2014 Issue., und . IEEE Trans. Learn. Technol., 7 (1): 1-5 (2014)Editorial: A Message from the Editorial Team and an Introduction to the January-March 2015 Issue., und . IEEE Trans. Learn. Technol., 8 (1): 1 (2015)Meeting the Challenges in Evaluating Mobile Learning: A 3-Level Evaluation Framework., und . Int. J. Mob. Blended Learn., 1 (2): 54-75 (2009)Book Review: "Hypertext Concepts, Systems and Applications. Proceedings of the European Conference on Hypertext, INRIA, France, November 1990, " edited by A. Rizk, N. Streitz, and J. Andre.. Int. J. Man Mach. Stud., 37 (3): 388-389 (1992)An evaluation of multimodal interactions with technology while learning science concepts., , und . Br. J. Educ. Technol., 42 (2): 266-290 (2011)John Clark's Latin Verse Machine: 19th Century Computational Creativity.. CoRR, (2023)Pedagogy-informed Design of Conversational Learning at Scale., und . EC-TEL (Practitioner Proceedings), Volume 2437 von CEUR Workshop Proceedings, CEUR-WS.org, (2019)