Eine online MindMapping-Seite. Man kann Maps nach Freemind exportieren und von dort importieren. Die Maps können online gespeichert, veröffentlicht und gemeinsam bearbeitet werden.
A. Ebersbach, M. Glaser, and R. Heigl. UTB UVK Verlagsgesellschaft, Konstanz, 2. überarb. edition, (2010)noch nicht erschienen, laut Verlag für Sept 2010 geplant.
G. Aranda-Corral, J. Borrego-D\'ıaz, and F. Gómez-Mar\'ın. Proceedings of the Third KES International Symposium on Agent and Multi-Agent Systems: Technologies and Applications, page 400--409. Berlin, Heidelberg, Springer-Verlag, (2009)
K. Ala-Mutka, M. Bacigalupo, S. Kluzer, C. Pascu, Y. Punie, and C. Redecker. Report on a validation and policy options workshop organised by IPTS Seville, 29-30 October 2008, EUR 23786 EN. Office for Official Publications of the European Communities, Luxembourg, (2009)
D. Richards. Information Sciences, 179 (15):
2515 - 2523(2009)Including Special Issue on Computer-Supported Cooperative Work - Techniques and Applications, The 11th Edition of the International Conference on CSCW in Design.
B. Krause, A. Hotho, and G. Stumme. 30th European Conference on IR Research, ECIR 2008, volume 4956 of Lecture Notes in Computer Science, page 101-113. Glasgow, UK, Springer, (April 2008)
B. Krause, A. Hotho, and G. Stumme. 30th European Conference on IR Research, ECIR 2008, volume 4956 of Lecture Notes in Computer Science, page 101-113. Glasgow, UK, Springer, (April 2008)
S. Auer, C. Bizer, G. Kobilarov, J. Lehmann, R. Cyganiak, and Z. Ives. Proceedings of the 6th International Semantic Web Conference (ISWC), volume 4825 of Lecture Notes in Computer Science, page 722--735. Springer, (2008)
B. Kleimann, M. Özkilic, and M. Göcks. HISBUS‐Kurzinformation Nr. 21 (2008)Ergebnisse der repraesentativen HISBUS-Online-Umfrage zur studentischen Nutzung von Web 2.0-Applikationen und von verschiedenen eLearning-Angeboten, die 2008 unter mehr als 4.400 deutschen Studierenden durchgeführt worden ist. Initiatoren der Erhebung sind Hochschul-Informations-System GmbH (HIS) und das Multimedia Kontor Hamburg (MMKH).
Danach bewegt sich die Mehrheit der deutschen Studierenden (73%) täglich zwischen einer und drei Stunden aktiv im Internet, ein knappes Viertel surft sogar vier bis sechs Stunden pro Tag. Dabei greifen die Studierenden unter verschiedenen Internetangeboten besonders häufig auf die Online-Enzyklopädie Wikipedia und auf Social Communities wie StudiVZ, FaceBook, MySpace oder Xing zu. Diese netzgestützten Gemeinschaften dienen überwiegend der Kommunikation mit Freunden, werden aber immerhin von einem guten Drittel der Studierenden auch für den Austausch über Themen des Studiums genutzt. HN.
J. Macdonald, and A. Hewling. Communities of Practice: Creating Learning Environments for Educators, 2, chapter 5, Information Age Publishing, Charlotte, NC, (2008)
S. Braun, A. Schmidt, A. Walter, and V. Zacharias. Good Tags and Bad Tags - Social Tagging in der Wissensorganisation, volume 47 of Medien in der Wissenschaft, Waxmann, (2008)
S. Braun, A. Schmidt, A. Walter, G. Nagypal, and V. Zacharias. Proceedings of the Workshop on Social and Collaborative Construction of Structured Knowledge (CKC 2007) at the 16th International World Wide Web Conference (WWW2007) Banff, Canada, May 8, 2007, volume 273 of CEUR Workshop Proceedings, (2007)
G. Kienitz. Moses Verl., (2007)Einfach, verstaendlich und anschaulich geschrieben. Der Text laesst sich schnell lesen und die Inhalte sind leicht nachzuvollziehen. Perfekt fuer Einsteiger! LM.
G. Gehrke. Web 2.0 - Schlagwort oder Megatrend? Fakten, Analysen, Prognosen, Bd. 6, chapter 1, kopaed verlagsgmbh, Duesseldorf, Verstaendliche Beschreibung der technischen Aspekte, die zu der Entwicklung von Web 2.0 beigetragen haben. Wichtige Anwendungen werden beschrieben. Dabei werden die Kontexte der Nutzung dargestellt und es wird auf die benoetigten Kompetenzen hingewiesen. LM.(2007)
eResult Gmbh (Eds.) (2007)Online-Marktforschungsumfrage von 1.000 deutschsprachigen Webnutzern/-innen zu Nutzung und Nichtnutzung von Social-Media-Anwendungen aus dem Jahr 2007. Kombiniert wurden quantitative und qualitative Marktforschungsmethoden. HN.
M. Lux, and G. Dösinger. nternational Journal of Knowledge and Learning (IJKL), 3 (4/5):
515-528(2007)ISSN (Online): 1741-1017
ISSN (Print): 1741-1009.
A. Hotho, R. Jäschke, C. Schmitz, and G. Stumme. Proceedings of the 3rd European Semantic Web Conference, page 411-426. Budva, Montenegro, Springer, (June 2006)
M. Krötzsch, D. Vrande�?ić, and M. Völkel. The Semantic Web - ISWC 2006, volume 4273 of Lecture Notes in Computer Science, page 935--942. Heidelberg, DE, Springer, (2006)