( en | de | ru )

 

Disambiguierung von "Keuning, Hieke"

Autor der Publikation

KopierenLöschenDiese Publikation zur Ablage hinzufügen
The Robots Are Here: Navigating the Generative AI Revolution in Computing Education

, , , , , , , , , , , , , , und . Proceedings of the 2023 Working Group Reports on Innovation and Technology in Computer Science Education, Seite 108–159. New York, NY, USA, Association for Computing Machinery, (28.12.2023)
DOI: 10.1145/3623762.3633499

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

Vera Keuning

Edwin Hieke

Barbara Hieke

Ernst Hieke

Matthias Hieke

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Detecting Code Quality Issues in Pre-written Templates of Programming Tasks in Online Courses., , , , , , und . ITiCSE (1), Seite 152-158. ACM, (2023)Automatically Classifying Students in Need of Support by Detecting Changes in Programming Behaviour., , und . SIGCSE, Seite 189-194. ACM, (2017)A Systematic Literature Review of Automated Feedback Generation for Programming Exercises, , und . ACM Trans. Comput. Educ., 19 (1): 3:1--3:43 (September 2018)A Systematic Mapping Study of Code Quality in Education - with Complete Bibliography., , und . CoRR, (2023)Analyzing the Quality of Submissions in Online Programming Courses., , , , , und . SEET@ICSE, Seite 271-282. IEEE, (2023)Next-Step Hint Generation for Introductory Programming Using Large Language Models., , und . ACE, Seite 144-153. ACM, (2024)Towards Giving Timely Formative Feedback and Hints to Novice Programmers, , , , , , , , , und . Proceedings of the 2022 Working Group Reports on Innovation and Technology in Computer Science Education, Seite 95-115. ACM, (Dezember 2022)The Robots Are Here: Navigating the Generative AI Revolution in Computing Education., , , , , , , , , und 5 andere Autor(en). ITiCSE-WGR, Seite 108-159. ACM, (2023)A Systematic Mapping Study of Code Quality in Education., , und . ITiCSE (1), Seite 5-11. ACM, (2023)Steps Learners Take when Solving Programming Tasks, and How Learning Environments (Should) Respond to Them., , , , , , , , , und . ITiCSE (2), Seite 570-571. ACM, (2022)