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Can Help Seeking Be Tutored? Searching for the Secret Sauce of Metacognitive Tutoring., , , und . AIED, Volume 158 von Frontiers in Artificial Intelligence and Applications, Seite 203-210. IOS Press, (2007)Characterizing ELL Students' Behavior During MOOC Videos Using Content Type., , , , und . L@S, Seite 185-188. ACM, (2017)Metacognitive Practice Makes Perfect: Improving Students' Self-Assessment Skills with an Intelligent Tutoring System., , , und . AIED, Volume 6738 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 288-295. Springer, (2011)Using Contextual Factors Analysis to Explain Transfer of Least Common Multiple Skills., , und . AIED, Volume 6738 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 256-263. Springer, (2011)Individualized Bayesian Knowledge Tracing Models., , und . AIED, Volume 7926 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 171-180. Springer, (2013)Toward Tutoring Help Seeking: Applying Cognitive Modeling to Meta-cognitive Skills., , , und . Intelligent Tutoring Systems, Volume 3220 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 227-239. Springer, (2004)Using Problem-Solving Context to Assess Help Quality in Computer-Mediated Peer Tutoring., , , und . Intelligent Tutoring Systems (1), Volume 6094 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 145-155. Springer, (2010)Learning by Teaching SimStudent., , , , , und . Intelligent Tutoring Systems (2), Volume 6095 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 449. Springer, (2010)The Invention Lab: Using a Hybrid of Model Tracing and Constraint-Based Modeling to Offer Intelligent Support in Inquiry Environments., , und . Intelligent Tutoring Systems (1), Volume 6094 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 115-124. Springer, (2010)Component-Based Construction of a Science Learning Space., , und . Intelligent Tutoring Systems, Volume 1452 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 166-175. Springer, (1998)