( en | de | ru )

 

Disambiguierung von "Jovanovic, Jelena"

Autor der Publikation

KopierenLöschenDiese Publikation zur Ablage hinzufügen
Is there order in the mess? A single paper meta-analysis approach to identification of predictors of success in learning analytics

, , , und . Studies in Higher Education, (April 2022)
DOI: 10.1080/03075079.2022.2061450

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

Alexander Jovanovic

Natasa Jovanovic

Vesna Jovanovic

Snezana Jovanovic

Marlena Jovanovic

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Ontology-Based Annotation of Learning Object Content, , und . Interactive Learning Environments, Volume 15 (Numero 1): 1--26 (April 2007)Automated Semantic Tagging of Textual Content., , , , , und . IT Prof., 16 (6): 38-46 (2014)About "Learning" and Änalytics"., , , , und . J. Learn. Anal., 3 (2): 1-5 (September 2016)Ethics and Privacy as Enablers of Learning Analytics., , und . J. Learn. Anal., (April 2016)Students matter the most in learning analytics: The effects of internal and instructional conditions in predicting academic success., , , und . Comput. Educ., (2021)Intelligent and innovative support of collaborative learning activities (WIISCOLA)., , , , , und . CSCL (2), Seite 228. International Society of the Learning Sciences, (2009)978-1-4092-8598-4.Leveraging Semantic Technologies for Harmonization of Individual and Organizational Learning., , , , und . EC-TEL, Volume 6383 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 340-356. Springer, (2010)LOCO-Analyst: A Tool for Raising Teachers' Awareness in Online Learning Environments., , , , und . EC-TEL, Volume 4753 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 112-126. Springer, (2007)Supporting actionable intelligence: reframing the analysis of observed study strategies., , , und . LAK, Seite 161-170. ACM, (2020)The conference was reorganized to a virtual event due to the international COVID-19 health crisis..Scaling While Privacy Preserving: A Comprehensive Synthetic Tabular Data Generation and Evaluation in Learning Analytics., , , und . LAK, Seite 620-631. ACM, (2024)