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Disambiguierung von "Minogue, James"

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What's Fair is Fair: Detecting and Mitigating Encoded Bias in Multimodal Models of Museum Visitor Attention.

, , , , , und . ICMI, Seite 258-267. ACM, (2021)

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Michael James

Audrein James

Katherine James

Ammini James-Mammoottil

Rojin James

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Early Prediction of Visitor Engagement in Science Museums with Multimodal Learning Analytics., , , , , , und . ICMI, Seite 107-116. ACM, (2020)Supporting Interactive Storytelling with Block-Based Narrative Programming., , , , , , und . ICIDS, Volume 13138 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 416-424. Springer, (2021)The impact of haptic augmentation on middle school students' conceptions of the animal cell., , , und . Virtual Real., 10 (3-4): 293-305 (2006)Promoting Computational Thinking in Elementary School: A Narrative-Centered Learning Approach., , , , , , , , , und . ITiCSE (2), Seite 655. ACM, (2021)Toward a Block-Based Programming Approach to Interactive Storytelling for Upper Elementary Students., , , , , , und . ICIDS, Volume 12497 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 111-119. Springer, (2020)Designing Block-Based Programming Language Features to Support Upper Elementary Students in Creating Interactive Science Narratives., , , , , , und . SIGCSE, Seite 1327. ACM, (2020)Early Prediction of Museum Visitor Engagement with Multimodal Adversarial Domain Adaptation., , , , , , und . EDM, International Educational Data Mining Society, (2021)Anchoring Computational Thinking in Upper Elementary Physical Science Through Problem-Centered Storytelling and Play., , , , , , , und . ICLS, International Society of the Learning Sciences, (2020)ASPECT: sinking and floating haptics for elementary school students., , , , und . CHI PLAY, Seite 405-406. ACM, (2014)Tracing the Development of a Haptically-enhanced Simulation for Teaching Phase Change., , , und . CHI PLAY (Companion), Seite 213-219. ACM, (2016)