( en | de | ru )

 

Disambiguierung von "Romero, Susana"

Autor der Publikation

KopierenLöschenDiese Publikation zur Ablage hinzufügen
Digital Educational Objects for an Inclusive Learning: Survey and Guidelines for the Experience in Eskola 2.0.

, , , und . ICALT, Seite 246-247. IEEE Computer Society, (2012)

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

Philipp Romero

Funktionelle und klinische Relevanz von Mutationen des Calcium-Sensing-Receptors. Uni Marburg, (2009)

Francisco Javier Romero y Romero

Oscar Romero

Daniel Romero

Susana Zapke

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Using VISIR Remote Lab in the Classroom: Case of Study of the University of Deusto 2009-2019., , , , , , , , , und . REV, Volume 1231 von Advances in Intelligent Systems and Computing, Seite 82-102. Springer, (2020)Educational data mining application for improving the academic tutorial sessions, and the reduction of early dropout in undergraduate students., , , , und . TEEM, Seite 212-218. ACM, (2021)An automatic assessment model for remote laboratories., , , und . FIE, Seite 1-4. IEEE Computer Society, (2014)A Comparative Study of the Application of Lesson Study in Different University Learning Environments., , , , , , , , und . HCI (25), Volume 12205 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 425-441. Springer, (2020)Educational Data Mining in an Open-Ended Remote Laboratory on Electric Circuits. Goals and Preliminary Results., , , , , und . EDM, Seite 578-579. International Educational Data Mining Society (IEDMS), (2015)Digital Educational Objects for an Inclusive Learning: Survey and Guidelines for the Experience in Eskola 2.0., , , und . ICALT, Seite 246-247. IEEE Computer Society, (2012)Automatic Assessment of Progress Using Remote Laboratories., , , und . Int. J. Online Eng., 11 (2): 49-54 (2015)Auto-Assessment of Teamwork and Communication Competences Improvement Applying Active Methodologies. Comparing Results Between Students of First Academic Year in Architecture, Economics and Engineering Degrees., , , , , und . HCI (23), Volume 12784 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 193-209. Springer, (2021)Mobile devices, powerful teaching tools in the engineering classroom., , und . EDUCON, Seite 577-581. IEEE, (2015)Preparing an electronic portfolio for teaching development through a Virtual Teaching Unit., , , und . CINAIC, Volume 3129 von CEUR Workshop Proceedings, CEUR-WS.org, (2021)