Banken müssen prüfen, ob Kunden Terrorgruppen finanzieren oder Geldwäsche betreiben. Dafür nutzen sie Datenbanken wie "World-Check". Nach einem Datenleck konnten nun erstmals Journalisten in diese Liste schauen und fanden dort auch einige fragwürdige Einträge.
Es mehren sich die Zeichen, dass das emanzipatorische Potential des Digitalen im Alltag an Grenzen stößt - und wir steuern auf die digitale Erschöpfung zu...
Unternehmerisches Denken und Digitalkompetenz werden häufig als die zentralen Schlüsselfähigkeiten für die Meisterung der Herausforderungen im digitalen Zeitalter genannt. Grund genug für das Forscherteam von Julian Kawohl, Professor für Strategisches Management an der Hochschule für Technik und Wirtschaft in Berlin, einmal genauer hinzusehen, inwieweit deutsche Vorstände in DAX- und MDAX-Konzerne hierfür entsprechende Erfahrungen mitbringen. Das…
Algorithmen sind längst überall. Sie beeinflussen unsere Medienwahrnehmung, kennen unsere Vorlieben und empfehlen uns Nachrichten, Bücher oder Videos. Sie informieren uns über Wichtiges und Banales. Sie lenken unsere Aufmerksamkeit, unser Kaufverhalten und sogar unsere Autos.
Welche Rolle spielen Algorithmen im Internet für die öffentliche Meinungsbildung? Die Informatikerin Katharina Zweig setzt sich seit Jahren mit den Wirkungen und gesellschaftlichen Nebenwirkungen von Algorithmen auseinander. Zurzeit erforscht sie im Rahmen des von Landesmedienanstalten finanzierten Projektes #Datenspende unter anderem den Google-Algorithmus.
Wir brauchen dringend eine neue Vision unseres Gemeinwesens. Sie darf nicht den Interessen digitaler Konzerne dienen, sondern muss die Bedürfnisse der BürgerInnen und ArbeitnehmerInnen ins Zentrum stellen. Das ist auch eine Aufgabe für die Gewerkschaften.
Wie verändern sich die Anforderungen an die Betriebsratsarbeit durch die Digitalisierung? Wie können Veränderungsprozesse durch Betriebsvereinbarungen gestaltet werden?
Meine Profile auf Research Gate Academia Google Scholar 2018 Deimann, M. Bildung und Netz. Forum Wissenschaft, 35(4), 27-29. [Kommentierbare Version] Deimann, M. Open Education. Auf dem Weg zu einer offenen Hochschulbildung. Bielefeld: transcript. ISBN: 978-3-8376-4496-8 Deimann, M. Lernen mit Open Educational Resources. In H. Niegemann & A. Weinberger (Hrsg.), Lernen mit Bildungstechnologien: Praxisorientiertes Handbuch zum intelligenten…
Blog zur bundesweiten Projektstudie LeHo. Wie verändern Digitalisierung und die Einführung von aktivierenden, team- und projektorientierten Lehrformaten die Lernräume und Seviceangebote an Universitäten und Hochschulen?
V. Mrass, C. Peters, und J. Leimeister. Volume ITeG Technical Reports: Wissenschaftliches Zentrum für Informationstechnik-Gestaltung (ITeG) an der Universität Kassel. Kassel, Germany, (2018)
B. Schwarze, L. Funk, U. Kempf, und S. Mellies. Initiative D21 e. V.; Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit e. V., Bielefeld, (Januar 2020)
D. Piétron, P. Gailhofer, und F. Sommer. Kirzstudie, IZT – Institut für Zukunftsstudien und Technologiebewertung; Wuppertal Institut für Klima, Umwelt, Energie, Berlin; Wuppertal, (September 2022)