Autor der Publikation

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Αξιοποίηση ψηφιακών εργαλείων συνεργασίας κατά την επιμόρφωση εκπαιδευτικών σε συμβατικά μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών. National and Kapodistrian University of Athens, Greece, (2009)National Archive of PhD Theses: oai:10442/26330.Blending the Community of Inquiry Framework with Learning by Design: Towards a Synthesis for Blended Learning in Teacher Training, , , und . The Electronic Journal of e-Learning, 12 (2): 183-078 (2014)The Role of Blogs In Studying The Discourse And Social Practices of Mathematics Teachers., und . J. Educ. Technol. Soc., 10 (1): 73-84 (2007)Putting TPACK into action in learning design: The case of PeerLAND, , , , und . Australasian Journal of Educational Technology, (November 2022)Design and implementation of a learning environment for asynchronous communication and collaboration among mathematics teachers, based on narrative principles. (2006)Gamification in online discussions: How do game elements affect critical thinking?, , , , und . ICALT, Seite 92-94. IEEE, (2020)Exploiting Peer Review in Microteaching Through the Ld-Feedback App in Teacher Education., , , , und . MIS4TEL (Workshops), Volume 1008 von Advances in Intelligent Systems and Computing, Seite 139-147. Springer, (2019)