( en | de | ru )

 

Disambiguierung von "Rietsche, Roman"

Autor der Publikation

KopierenLöschenDiese Publikation zur Ablage hinzufügen
A Corpus for Suggestion Mining of German Peer Feedback

, , , und . Language Resources and Evaluation Conference (LREC), Seite 5539-5547. Marseille, France, (2022)

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

Gerd Rietsche

Christoph Romanowski

Georg Romanowski

Maria-Elena Romansky-Rieken

Ute Romann

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Whereto for Automated Coaching Conversation: Structured Intervention or adaptive Generation?, und . ECIS, (2023)Unraveling Downstream Gender Bias from Large Language Models: A Study on AI Educational Writing Assistance., , , , , und . EMNLP (Findings), Seite 10275-10288. Association for Computational Linguistics, (2023)Bias at a Second Glance: A Deep Dive into Bias for German Educational Peer-Review Data Modeling., , , und . CoRR, (2022)The obvious and hidden values of IT-based peer assessment in management education, und . Academy of Management Annual Meeting (AOM), Atlanta, Georgia, USA, (2017)The Specificity and Helpfulness of Peer-to-Peer Feedback in Higher Education, , , , und . Workshop on Innovative Use of NLP for Building Educational Applications (BEA), Seite 107-117. Seattle, Washington, USA, Association for Computational Linguistics, (2022)How to Support Students’ Self-Regulated Learning in Times of Crisis: An Embedded Technology-Based Intervention in Blended Learning Pedagogies, , und . Academy of Management Learning & Education (AMLE), 22 (3): 357-382 (2023)Reviewriter: AI-Generated Instructions For Peer Review Writing., , , , und . BEA@ACL, Seite 57-71. Association for Computational Linguistics, (2023)Intelligent Support Engages Writers Through Relevant Cognitive Processes., , , und . CHI, Seite 1047:1-1047:12. ACM, (2024)The Twofold Value of IT-Based Peer Assessment in Management Information Systems Education., , , und . Wirtschaftsinformatik, (2017)Design and Evaluation of an IT-based Formative Feedback Tool to Foster Student Performance, , , und . International Conference on Information Systems (ICIS), (2018)