Autor der Publikation

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Equal Outcomes 4 All: A Study of Student Learning in ECS., , , , , , , , , und 3 andere Autor(en). SIGCSE, Seite 50-55. ACM, (2018)The Changing Profile of ECS Teachers., , , , , und . SIGCSE, Seite 1382. ACM, (2020)Does a Computer Science Graduation Requirement Contribute to Increased Enrollment in Advanced Computer Science Coursework?, , , , , , , und . RESPECT, Seite 1-2. IEEE, (2020)Evolution and Impact of Instructional Coaching for Exploring Computer Science Teachers in a Large Urban District., , , und . RESPECT, Seite 85-89. IEEE, (2022)Exploring How Mobile Technology Provides Inquiry Supports for Middle School Students in Conducting Scientific Practices in a Ubiquitous Learning Context., , , , , und . ICLS, International Society of the Learning Sciences, (2014)Digital Exhibit Labels in Museums: Promoting Visitor Engagement with Cultural Artifacts., , , , , und . CHI, Seite 623. ACM, (2018)Hybrid/Online ECS: An Equity-Focused Credit Recovery Course., , , , , und . RESPECT, Seite 75-79. IEEE, (2022)Developing Historical Thinking Practices through Technology-Supported Inquiry., , , , , , , , und . ICLS, International Society of the Learning Sciences, (2004)CS as a Graduation Requirement: Catalyst for Systemic Change., , , , , und . SIGCSE, Seite 406-407. ACM, (2018)An Examination of the Correlation of Exploring Computer Science Course Performance and the Development of Programming Expertise., , , , , , und . SIGCSE, Seite 1067-1073. ACM, (2019)