( en | de | ru )

 

Disambiguierung von "Dawson, Shane"

Autor der Publikation

KopierenLöschenDiese Publikation zur Ablage hinzufügen
Assessing program-level learning strategies in MOOCs

, , , , , und . Computers in Human Behavior, (2021)
DOI: https://doi.org/10.1016/j.chb.2020.106674

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

Shane Squires

Maurice Dawson

Claudine Dawson

Dawson Mrosso

Shane Denson

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Let's not forget: Learning analytics are about learning, , und . TechTrends, 59 (1): 64--71 (01.01.2015)Informing Pedagogical Action: Aligning Learning Analytics With Learning Design, , und . American Behavioral Scientist, 57 (10): 1439-1459 (2013)A Conceptual Framework Linking Learning Design with Learning Analytics, , , , , , , , und . Proceedings of the Sixth International Conference on Learning Analytics & Knowledge, Seite 329-338. New York, NY, USA, ACM, (2016)How do you connect?: analysis of social capital accumulation in connectivist MOOCs., , , , , , und . LAK, Seite 64-68. ACM, (2015)Increasing the Impact of Learning Analytics., , , und . LAK, Seite 446-455. ACM, (2019)Linguistic characteristics of reflective states in video annotations under different instructional conditions., , , , , und . Comput. Hum. Behav., (2019)The Collaborative Lecture Annotation System (CLAS): A New TOOL for Distributed Learning, , , und . IEEE Trans. Learn. Technol., 6 (1): 4--13 (Januar 2013)Grade-based similarity prevails in online course forums at scale, , , , , und . Computers & Education, (2022)A Study of the Relationship between Student Social Networks and Sense of Community.. J. Educ. Technol. Soc., 11 (3): 224-238 (2008)Mapping the Landscape of Social and Emotional Learning Analytics, , , , , , und . Seite 27--47. Springer International Publishing, Cham, (2022)