Bis heute fehlen der nordrhein-westfälischen Schulplattform Logineo wichtige Funktionen. Eine Sanierung soll es richten. Haben sich Verantwortliche verzettelt?
Eltern, Lehrkräfte und Admins kämpfen seit Monaten für die in der Pandemie geschaffene Distanzlernlösung des BelWü. Die Politik zwingt Schulen aber zum Umstieg.
Zoo2moo will automate the migration videos that were recorded in zoom and created from Moodle (by zoom meeting plugin) to your organization Vimeo account and embed them in Moodle. Zoo2Moo cloud service transfer them to Vimeo and the Zoo2Moo Moodle plugin embed them in your Moodle relevant course as a resource instead of the invitation to the zoom session (Zoo2Moo Moodle plugin will hide the zoom invitation).
The world's #1 AI-Powered Website Accessibility Solution. Ensure full ADA and WCAG compliance with UserWay's Accessibility Widget powering accessibility on more than 1m websites.
Mitten im Distanzunterricht erfahren hunderte Schulen in Baden-Württemberg, dass sie das Hochschul-Netz BelWü bald nicht mehr nutzen können. Im Streit um Datenschutz und Zuständigkeiten bleiben Schulen verunsichert zurück. Engagierte Lehrkräfte versuchen die Schul-IT zu schultern, doch verzweifeln an der Arbeitsbelastung.
Diversos cursos relativos a Educação a Distância, oferecidos pelo IFRS. Turmas de 2021. Necessita registrar-se.
- Abordagens Pedagógicas Modernas na Educação a Distância - Turma 2021A;
- Criação de Videoaulas - Turma 2021A;
- Cursos Online Abertos e Massivos: teoria e prática - Turma 2021A;
- Cursos Regulares Presenciais com Carga Horária a Distância - Turma 2021A;
- Educação a Distância - Turma 2021A;
- Gamificação no Moodle - Turma 2021A;
- Moodle Básico para Professores - Turma 2021A;
- O Uso de Aplicativos Web na Construção de Materiais Educacionais - Turma 2021A;
- Qualidade de Cursos em Educação a Distância - Turma 2021A;
- Repositórios de Materiais Didáticos Digitais e Direitos de Uso - Turma 2021A;
Trata-se de um curso aberto (MOOC), com carga horária de 60 horas e que tem por objetivo proporcionar o conhecimento básico necessário aos professores para a edição de salas virtuais para cursos e disciplinas na modalidade à distância ou para apoio à modalidade presencial, inclusive para apoio à ações de extensão e projetos de pesquisa. O cursista aprende a gerenciar uma sala no Ambiente Virtual Moodle (versão 3.1) disponibilizando conteúdo e criando atividades de forma adequada aos seus objetivos de aprendizagem e utilizando as principais formas de acompanhamento e avaliação disponíveis.
In vielen Bundesländern brechen im Fernunterricht Schulclouds zusammen, die auf der Software Moodle basieren. Für Massenanstürme ist sie nicht gemacht. Muss sie das sein?
Esta cartilha foi escrita para atender à necessidade de replanejar atividades acadêmicas presenciais e adaptá-las para ambientes não presenciais. Esta mudança
envolve o uso de soluções e práticas totalmente remotas de ensino e de aprendizagem.
Sob o ponto de vista didático, esta reconfiguração não se enquadra no modelo da Educação a Distância: é uma alteração excepcional e temporária nos currículos,
composta por atividades no Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem da UFSC, a plataforma Moodle, a fim de desenvolver habilidades e competências dos estudantes.
Nesse cenário, as tecnologias de comunicação e informação devem ser efetivamente utilizadas como recursos de aprendizagem, a critério dos docentes e dos
colegiados dos departamentos, para que os estudantes tenham acesso a diversas informações e espaços de socialização, gerando saberes e conhecimentos científicos.
Organização e Edição: Luciano Patrício Souza de Castro. UFSC. 2020.
Curso Moodle em Ação – Atividades e Recursos. Curso elaborado e disponibilizado por Lúmina UFRGS. Aprenda sobre Acessibilidade. O curso tem o objetivo de promover a compreensão dos conceitos e princípios básicos sobre Acessibilidade na Comunicação, assim como problematizar a (DE)ficiência com foco na eficiência de cada indivíduo e do coletivo na interação por meio de recursos como: a Audiodescrição para pessoas com deficiência visual; a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e as Legendas para Surdos e Ensurdecidos (LSE). Elaborado pelo Professor Eduardo Cardoso. 2020. Será necessário criar uma conta pelo Lumina da UFRGS para acessar o material.
Moodle em Ação: Atividades e Recursos. UFRGS – 30 horas. Curso totalmente online para docentes, não é necessário se registrar, com o objetivo de contribuir para a utilização do Moodle em práticas pedagógicas, seja na Educação Básica, ou no Ensino Superior. O curso é composto por vivências de atividades no ambiente virtual, experimentações, materiais de apoio e avaliações. Acreditamos que as vivências, a prática e uma reflexão sobre elas são fontes poderosas de aprendizagem.
Metodologia de Ensino-aprendizagem On-Line (MEAO). Guia Orientativo para o Uso de Recursos Educacionais Digitais como Apoio Pedagógico. Elaborado pelo IFSP. Sem data.
Os cinco tipos de fórum no Moodle na prática. Neste vídeo você vai conhecer as funcionalidades dos 5 tipos de fórum no Moodle. Material elaborado e disponibilizado pela e-TV do IFG. A e-TV do IFG nasceu com a intenção de experimentar as possibilidades da linguagem digital, para complementar e expandir os conteúdos trabalhados no AVEA (ambiente virtual de ensino e aprendizagem) e, assim, possibilitar à área pedagógica a implementação de formas narrativas e educativas para além das videoaulas, como entrevistas, palestras, webséries, dentre outros. 2020.
Manual de Utilização do Moodle 3.9 – Perfil do Professor – Versão 3.0 Divisão de Educação a Distância – DED/PROGRAD Autor: Ailime Ferreira Rodrigues. Universidade Federal do Pampa. Junho de 2020. 43 páginas.
Planejamento, Avaliação e Fundamentos da EaD – 51 horas. Curso propõe a compreensão dos fundamentos da educação a distância a fim de planejar e introduzir uma prática consistente de avaliação processual nesta modalidade de ensino. Para acessar o curso é necessário criar um conta no Moodle da UFRB. 2020.
Introdução ao Moodle – 15 horas. Para acessar o curso é necessário criar um conta no Portal de Cursos Abertos da UFSCar. Também é possível acessar o curso a partir de uma conta no Gmail.
Módulo Acrescentando Atividades – Lição. Manual do Professor – Moodle. Compêndio de informações sobre o Moodle, reunidas de diferentes fontes entre os quais Moodle, PUCRS, UNESP, UFRGS, IF FARROUPILHA. Aqui adaptado para a última versão do Moodle utilizando o tema Boost. Sem data. Sem autor. O link para O Manual completo do Professor se encontra na Seção MATERIAL GERAL deste documento.
Tutorial de criação da Lição – Moodle Versão 3. Universidade Federal de São Carlos, Secretaria Geral de Educação a Distância. Sem autor. Junho de 2019.
Tutorial de Configuração do Livro de Notas Configuração da nota final da disciplina/curso com categorias adicionais Moodle Versão 3. Secretaria Geral de Educação à Distância (SEaD), Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Sem autor. 10 páginas. 2019.
Programa de Capacitação Continuada em EAD UAB/CAPES para IFPB, Tutorial 5 – Questionários. Contém também links de vídeos sugeridos sobre Questionários no Moodle. IFPB. Sem autor. Sem data.
Programa de Capacitação Continuada em EAD UAB/CAPES para IFPB, Tutorial 7 – Fóruns no Moodle. Contém também links de vídeos sugeridos sobre Fóruns no Moodle. IFPB. Sem autor. Sem data.
Neste canal, estão organizadas e disponibilizadas as produções audiovisuais desenvolvidas pela coordenadoria, tanto para cursos e materiais de apoio para professores, quanto vídeos institucionais. Coordenadoria de Produção de Tecnologias Educacionais (CPTE), Pró-reitoria de Ensino (PROEN), Departamento de Educação a Distância e Tecnologias Educacionais (DETE), Instituto Federal Sul-rio-grandense (IFSUL).
Canal do Youtube, “ML Notícias EAD”, tem como objetivo auxiliar o infoprodutor, professor, instituições de ensino, empresas e emantes do EAD (Ensino a Distância), com videoaulas, tutorias e dicas sobre a plataforma de ensino Moodle, e tudo que circunda a produção de conteúdo de EAD.
Manual do Administrador – Moodle. Manual construído a fim de apresentar os procedimentos que o professor deve realizar para a utilização da plataforma Moodle, bem como, descrever as funcionalidades disponibilizadas, procurando orientar o professor na criação e configuração do seu curso ou disciplina. Consiste em um compêndio de informações sobre o Moodle, reunidas de diferentes fontes entre os quais Moodle, PUCRS, UNESP, UFRGS, IF FARROUPILHA. Aqui adaptado para a última versão do Moodle utilizando o tema Boost. Sem data. Sem autor.
Manual do Aluno – Moodle. Manual construído a fim de apresentar os procedimentos que o professor deve realizar para a utilização da plataforma Moodle, bem como, descrever as funcionalidades disponibilizadas, procurando orientar o professor na criação e configuração do seu curso ou disciplina. Consiste em um compêndio de informações sobre o Moodle, reunidas de diferentes fontes entre os quais Moodle, PUCRS, UNESP, UFRGS, IF FARROUPILHA. Aqui adaptado para a última versão do Moodle utilizando o tema Boost. Sem data. Sem autor.
Manual do Professor – Moodle. Manual construído a fim de apresentar os procedimentos que o professor deve realizar para a utilização da plataforma Moodle, bem como, descrever as funcionalidades disponibilizadas, procurando orientar o professor na criação e configuração do seu curso ou disciplina. Consiste em um compêndio de informações sobre o Moodle, reunidas de diferentes fontes entre os quais Moodle, PUCRS, UNESP, UFRGS, IF FARROUPILHA. Aqui adaptado para a última versão do Moodle utilizando o tema Boost. Sem data. Sem autor.
Material sobre o Moodle, para aprender o básico sobre a plataforma, com vídeos tutoriais sobre cada um dos tópicos abordados. Consiste em um compêndio de informações sobre o Moodle, reunidas de diferentes fontes entre os quais Moodle, PUCRS, UNESP, UFRGS, IF FARROUPILHA. Aqui adaptado para a última versão do Moodle utilizando o tema Boost. Sem data. Sem autor.
Tutorial de Navegação Moodle Versão 3. Secretaria Geral de Educação à Distância (SEaD), Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Sem autor. 7 páginas. 2019.
Estratégias para a organização do Moodle como uma sala de aula virtual. UFSM. Também contém links para 28 tutoriais em vídeo sobre a utilização do Moodle. Sem autor. 13 páginas. 2019.
Página oficial do Moodle. Para acessar todos o material disponível, é necessário criar uma conta. Uma vez criada a conta e logado, pode-se mudar o idioma da página para Português. Dentro da página se encontra links para diversos guias (de instalação, do administrador, do professor), como administrar o curso, como administrar o site, entre outros.
Descrição do curso: O curso proporciona o conhecimento básico necessário para a edição de salas virtuais para cursos ou disciplinas na modalidade à distância ou para apoio à modalidade presencial. Apresenta a parte instrucional que orienta à produção da sala virtual com inserção de recursos e atividades e também busca levar o educador a uma reflexão sobre o potencial construcionista do Moodle como suas potencialidades para a realização de aulas com atividades colaborativas, bem como as possibilidades de acompanhamento e avaliação da aprendizagem. O curso foi elaborado em nível básico e a partir da versão Moodle 3.1 (Tema Essential) utilizada pelo Ifes em 2019. É necessário criar uma conta IF para acessar.
Guia sobre o ambiente virtual Moodle do Colégio Politécnico da UFSM, Rede e-Tec Brasil. Elaboração: Alessandro Carvalho Miola e Sabrina Bagetti. 54 páginas. 2020.
Die Coronakrise zeigt, wie wichtig funktionierende Online-Lernplattformen sind. Trotzdem ist die Arbeit dahinter häufig unsichtbar und die Finanzierung unsicher. Deshalb fordern die Open-Source-Plattformen Moodle, ILIAS und Stud.IP, in Strukturen statt in Lizenzen zu investieren. Denn obwohl sie 90
Esta playlist faz parte do curso "Moodle em Ação para Docentes" na plataforma online e gratuita Lúmina. Acesse em: https://lumina.ufrgs.br/ #Lúmina #Cursos #...