Autor der Publikation

Utilizing a Collaborative Cross Number Puzzle Game to Develop the Computing Ability of Addition and Subtraction.

, , , , und . J. Educ. Technol. Soc., 15 (1): 354-366 (2012)

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Contextualizing the changing face of Scaffolding Research: Are we driving pedagogical theory development or avoiding it?, , , , , , und . CSCL, International Society of the Learning Sciences, (2011)Collaboration Script Appropriation in a Science Class., , , , , und . CSCL, International Society of the Learning Sciences, (2019)From Research Instruments to Classroom Assessments: A Call for Tools to Assist Teacher Assessment of Collaborative Learning., , , , , , , und . CSCL (2), Seite 210-212. International Society of the Learning Sciences, LuLu, Amazon, (2013)How Will Collaborative Problem Solving be Assessed at International Scale? (Invited Panel)., und . CSCL (2), Seite 510. International Society of the Learning Sciences, LuLu, Amazon, (2013)AppleTree: An Assessment-Oriented Framework for Collaboration and Argumentation., , , und . CSCL (2), Seite 6-9. International Society of the Learning Sciences, LuLu, Amazon, (2013)A Spiral Model of Collaborative Knowledge Improvement to Support Collaborative., , , , und . CSCL, International Society of the Learning Sciences, (2019)A Scaffolded Software Tool for L2 Vocabulary Learning: GroupScribbles with Graphic Organizers., , und . CSCL, International Society of the Learning Sciences, (2011)Are CSCL and Learning Sciences Research Relevant to Large-Scale Educational Reform?, , , , , und . CSCL (1), Seite 572-579. International Society of the Learning Sciences, LuLu, Amazon, (2013)Learning with Collaborative Inquiry: A Science Learning Environment for Secondary School Students., , und . CSCL (1), Seite 462-469. International Society of the Learning Sciences, LuLu, Amazon, (2013)From hype to insight: Exploring ChatGPT's early footprint in education via altmetrics and bibliometrics., , und . J. Comput. Assist. Learn., 40 (4): 1428-1446 (August 2024)