The eduMEET platform has been developed by the Research and Education community for the community. Enabling Institutions to build a low-cost, easy-to-use VC platform for small to medium sized groups.
Dr. Robert Weathers currently works as curriculum developer for California Southern University. In this position, chiefly administrative, he supervises the creation of new curriculum (courses, programs) in the university's masters-level and doctoral programs in marriage and family therapy, and clinical psychology, respectively. In addition, he is actively involved in accreditation, staff development, and quality assurance across all programs in CalSouthern's School of Behavioral Sciences.
Sciendo provides publishing services and solutions to academic and professional organizations and individual authors. We publish journals, books, conference proceedings and a variety of other publications.
Language schools: elevate your curriculum, empower your teachers, and deliver immersive lessons with the power of VR English language teaching from Immerse.
עם פרוץ מגפת הקורונה, לשכת המדען הראשי יזמה והקימה חמש קבוצות עבודה שמטרתן הייתה להבין את האתגרים עמם מתמודדים צוותי ההוראה בהקשר של למידה מקוונת ולסייע בידם בהתמודדות זו באמצעות גיבוש עקרונות והמלצות מבוססי מחקר.
אל קבוצות העבודה הוזמנו חוקרים שמומחיותם רלוונטית למשימה ושיש באפשרותם לסייע בגיבוש מתווה פעולה בהיבטים שונים. הקבוצות עסקו בסוגיות פדגוגיות, רגשיות, חברתיות ומקצועיות שעולות במסגרת הלמידה המקוונת. האתר מאגד את מסקנותיהן של קבוצות העבודה בצורה אינטראקטיבית ונגישה לקריאה.
L. Fraker, E. Orsay, E. Sloan, E. Bunney, J. Holden, and R. Hart. The Journal of emergency medicine, 14 (4):
503-8(1996)4139<m:linebreak></m:linebreak>LR: 20041117; PUBM: Print; JID: 8412174; ppublish;<m:linebreak></m:linebreak>Recursos/Organització; Formació.
M. Detsky, and A. Detsky. CMAJ : Canadian Medical Association journal = journal de l'Association medicale canadienne, 176 (12):
1719-21(June 2007)4115<m:linebreak></m:linebreak>PUBM: Print; JID: 9711805; ppublish;<m:linebreak></m:linebreak>Recursos/Organització; Recerca clínica; Formació.
C. Estellat, C. Faisy, I. Colombet, G. Chatellier, B. Burnand, and P. Durieux. Journal of clinical epidemiology, 59 (9):
1009-14(September 2006)4094<m:linebreak></m:linebreak>LR: 20061115; PUBM: Print-Electronic; DEP: 20060711; JID: 8801383; 2005/09/06 received; 2006/03/14 revised; 2006/03/20 accepted; 2006/07/11 aheadofprint; ppublish;<m:linebreak></m:linebreak>Recursos/Organització; Necessitats.
E. Hawkins. BJOG : an international journal of obstetrics and gynaecology, 111 (12):
1454-9(December 2004)4229<m:linebreak></m:linebreak>PUBM: Print; JID: 100935741; ppublish;<m:linebreak></m:linebreak>Recursos/Organització; Formació.
P. Cantillon, and J. Sargeant. BMJ (Clinical research ed.), (January 2008)4957<m:linebreak></m:linebreak>JID: 8900488; epublish;<m:linebreak></m:linebreak>Formació.
P. Alguire, M. Massa, K. Lienhart, and R. Henry. Medical teacher, 10 (1):
85-90(January 1988)5854<m:linebreak></m:linebreak>LR: 20041117; JID: 7909593; ppublish;.
A. Rudich, and N. Bashan. Academic medicine : journal of the Association of American Medical Colleges, 76 (10):
1072-5(October 2001)4125<m:linebreak></m:linebreak>PUBM: Print; JID: 8904605; ppublish;<m:linebreak></m:linebreak>Formació.
A. Marusić, and M. Marusić. Academic medicine : journal of the Association of American Medical Colleges, 78 (12):
1235-9(December 2003)4126<m:linebreak></m:linebreak>LR: 20041117; PUBM: Print; JID: 8904605; ppublish;<m:linebreak></m:linebreak>Formació.