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Disambiguierung von "Henderson, Nathan L."

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Enhancing Stealth Assessment in Game-Based Learning Environments with Generative Zero-Shot Learning.

, , , , , , , , und . EDM, International Educational Data Mining Society, (2022)

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Gemma Henderson

Neil Henderson

Joyce Henderson

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Leveraging Student Goal Setting for Real-Time Plan Recognition in Game-Based Learning., , , , , und . AIED (1), Volume 13355 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 78-89. Springer, (2022)Multimodal Trajectory Analysis of Visitor Engagement with Interactive Science Museum Exhibits., , , , , und . AIED (2), Volume 12749 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 151-155. Springer, (2021)Sensor-based Data Fusion for Multimodal Affect Detection in Game-based Learning Environments., , , und . EDM (Workshops), Volume 2592 von CEUR Workshop Proceedings, Seite 44-50. CEUR-WS.org, (2019)Enhancing Stealth Assessment in Game-Based Learning Environments with Generative Zero-Shot Learning., , , , , , , , und . EDM, International Educational Data Mining Society, (2022)Early Prediction of Museum Visitor Engagement with Multimodal Adversarial Domain Adaptation., , , , , , und . EDM, International Educational Data Mining Society, (2021)Improving Sensor-Based Affect Detection with Multimodal Data Imputation., , , und . ACII, Seite 669-675. IEEE, (2019)Improving Affect Detection in Game-Based Learning with Multimodal Data Fusion., , , , und . AIED (1), Volume 12163 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 228-239. Springer, (2020)Enhancing Affect Detection in Game-Based Learning Environments with Multimodal Conditional Generative Modeling., , , und . ICMI, Seite 134-143. ACM, (2020)Enhancing Student Competency Models for Game-Based Learning with a Hybrid Stealth Assessment Framework., , , , , , , , , und 1 andere Autor(en). EDM, International Educational Data Mining Society, (2020)Multimodal Player Affect Modeling with Auxiliary Classifier Generative Adversarial Networks., , , und . AIIDE, Seite 224-230. AAAI Press, (2020)