( en | de | ru )

 

Disambiguierung von "Tissenbaum, Mike"

Autor der Publikation

KopierenLöschenDiese Publikation zur Ablage hinzufügen
City Settlers: Participatory Games to Build Sustainable Cities.

, und . IDC, Seite 660-663. ACM, (2019)

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

Ben Tissenbaum

Anna Mikecz

Helmut Mikelskis

Heinz Miketta

Bernd Miketta

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Using Participatory Design Studies to Collaboratively Create Teacher Dashboards., , , , , und . AIED (2), Volume 13356 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 506-509. Springer, (2022)The Cambridge Handbook of Computing Education Research Summarized in 75 minutes., , , , , , , , , und 17 andere Autor(en). SIGCSE, Seite 323-324. ACM, (2020)Real-Time Visualization of Student Activities to Support Classroom Orchestration., , , , , , , , , und 5 andere Autor(en). ICLS, International Society of the Learning Sciences, (2016)The State of the Field in Computational Thinking Assessment., , , , , , , , , und 13 andere Autor(en). ICLS, International Society of the Learning Sciences, (2018)Scripting and Orchestration of Collaborative Inquiry: An Increasing Complexity of Designs., und . CSCL (2), Seite 367-368. International Society of the Learning Sciences, LuLu, Amazon, (2013)The case for alternative endpoints in computing education., , , und . Br. J. Educ. Technol., 52 (3): 1164-1177 (2021)Scripting and orchestration of collaborative inquiry in smart classrooms.. IDC, Seite 663-666. ACM, (2013)Orchestrating Collaborative Science Curriculum Across Formal and Informal Contexts., , und . CSCL, International Society of the Learning Sciences, (2011)A new framework for smart classroom research: co-designing curriculum, research and technology., und . CSCL (2), Seite 91-93. International Society of the Learning Sciences, (2009)978-1-4092-8598-4.Developing an Orchestrational Framework for Collective Inquiry in Smart Classrooms: SAIL Smart Space (S3)., und . ICLS, International Society of the Learning Sciences, (2014)