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Enhancing Stealth Assessment in Collaborative Game-Based Learning with Multi-task Learning., , , , , , und . AIED, Volume 13916 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 304-315. Springer, (2023)Multimodal Multi-Task Stealth Assessment for Reflection-Enriched Game-Based Learning., , , , , und . MAIED@AIED, Volume 2902 von CEUR Workshop Proceedings, Seite 93-102. CEUR-WS.org, (2021)Enhancing Multimodal Goal Recognition in Open-World Games with Natural Language Player Reflections., , , , , und . AIIDE, Seite 37-44. AAAI Press, (2022)Toward AI-infused Game Design Activities for Rural Middle Grades Students., , , , , und . ITiCSE (2), Seite 644. ACM, (2023)Supporting Upper Elementary Students in Multidisciplinary Block-Based Narrative Programming., , , , , , , , , und . SIGCSE (2), Seite 1401. ACM, (2023)A Deep Learning Fusion Approach for Automatic Diagnosis and Grading of Diabetic Retinopathy., und . ICCCNT, Seite 1-6. IEEE, (2023)Engaging Students from Rural Communities in AI Education with Game-Based Learning., , , , , , , und . SIGCSE (2), Seite 1660-1661. ACM, (2024)Supporting Upper Elementary Students in Learning AI Concepts with Story-Driven Game-Based Learning., , , , , , , , und . AAAI, Seite 23092-23100. AAAI Press, (2024)AI Planning is Elementary: Introducing Young Learners to Automated Problem Solving., , , , , , , , , und . ITiCSE (2), ACM, (2024)Fostering Upper Elementary AI Education: Iteratively Refining a Use-Modify-Create Scaffolding Progression for AI Planning., , , , , , , und . ITiCSE (2), Seite 647. ACM, (2023)