Autor der Publikation

Improving the design and impact of interactive, dynamic visualizations for science learning.

, , , , , , , , , , , , , und . ICLS (3), Seite 221-228. International Society of the Learning Sciences, (2008)

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Collaboration as Scaffolding: Learning Together with Dynamic, Interactive Scientific Visualizations and Computer Models., , , , , , , , , und 9 andere Autor(en). CSCL, International Society of the Learning Sciences, (2011)Chemation: classroom impact of a handheld chemistry modeling and animation tool., , , und . IDC, Seite 119-120. ACM, (2004)Facilitating Teachers' Integrated Technological Pedagogical Content Knowledge.. ICLS, International Society of the Learning Sciences, (2012)PowerMemo: A power profiling tool for mobile devices in an emulated wireless environment., , , , , und . ISSoC, Seite 1-5. IEEE, (2012)A comparison study of augmented reality versus interactive simulation technology to support student learning of a socio-scientific issue., , und . Interact. Learn. Environ., 24 (6): 1148-1161 (2016)A Practical Computer Adaptive Testing Model for Small-Scale Scenarios., , und . J. Educ. Technol. Soc., 11 (3): 259-274 (2008)Exploring Newtonian mechanics in a conceptually-integrated digital game: Comparison of learning and affective outcomes for students in Taiwan and the United States., , , , , und . Comput. Educ., 57 (3): 2178-2195 (2011)Student-generated Animations: Supporting Middle School Students' Visualization, Interpretation and Reasoning of Chemical Phenomena., und . ICLS, International Society of the Learning Sciences, (2006)Scaffolding online peer critiquing to develop students' epistemic criteria of data visualization.. Comput. Educ., (Oktober 2023)The Impact of a Mobile Augmented Reality Game: Changing Students' Perceptions of the Complexity of Socioscientific Reasoning., , , und . ICALT, Seite 312-313. IEEE Computer Society, (2016)